Accueil
Appel à communication ▼
Consultation des contributions ▼
Inscriptions ▼
- Moyens de paiement (↓)
- Conditions d'annulation (↓)
Comités
Congrès
Contact

Consultation des contributions > Par auteur > Bournaud Isabelle


Une approche intégrée de la réussite étudiante à l'université : Accompagner l'étudiant de l'enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours Mikaël De Clercq, Cathy Perret, Isabelle Bournaud, Patrick PAMPHILE, Karine Dejean, Maud Carlier d'Odeigne, Johanne Huart, Laurent Leduc, Nathanaël Laurent, Celine Dispas, Dominique Verpoorten, Valérie Stevens, Véronique Leroy, Mariane Frenay sciencesconf.org:aipu2022:375963
Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination. Thomas Deroche, Véronique Depoutot, Isabelle Bournaud, Isabelle Demachy sciencesconf.org:aipu2022:377107

Une approche intégrée de la réussite étudiante à l'université : Accompagner l'étudiant de l'enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours
Mikaël De Clercq, Cathy Perret, Isabelle Bournaud, Patrick PAMPHILE, Karine Dejean, Maud Carlier d'Odeigne, Johanne Huart, Laurent Leduc, Nathanaël Laurent, Celine Dispas, Dominique Verpoorten, Valérie Stevens, Véronique Leroy, Mariane Frenay
sciencesconf.org:aipu2022:375963

Comment construire du sens pour les enseignants dans l'utilisation des outils numériques après le COVID ? Une étude cadrée par la théorie de l'auto-détermination.
Thomas Deroche, Véronique Depoutot, Isabelle Bournaud, Isabelle Demachy
sciencesconf.org:aipu2022:377107

Personnes connectées : 32

Flux RSS | Vie privée