|
|
|
Consultation des contributions > Par thématique
 Examination de la relation entre la motivation, l'engagement et la performance des étudiants dans un MOOC au sein de l'Université Cadi Ayyad: une approche de modélisation par équations structurelles. sciencesconf.org:aipu2022:369260 |
La dimension interpersonnelle en situations complexes et incertaines sciencesconf.org:aipu2022:372447 |
Agir ensemble lors des stages en enseignement, le point de vue des maîtres de stage sciencesconf.org:aipu2022:373484 |
L'Agir évaluatif partagé ou la définition d'un Agir ensemble dans l'enseignement supérieur sciencesconf.org:aipu2022:376457 |
Clarifier le concept de communauté d'apprentissage professionnelle pour penser « l'agir ensemble » dans l'enseignement supérieur sciencesconf.org:aipu2022:377225 |
Echec élevé à l'université marocaine : Constat et solutions. sciencesconf.org:aipu2022:377404 |
Faire savoir ensemble – typologie des communautés de pratique pédagogique(s) dans l'enseignement supérieur sciencesconf.org:aipu2022:377441 |
« INSERTION PROFESSIONNELLE DES DIPLOMES SORTANT DE L'UNIVERSITE D'ANTANANARIVO : CAS DE QUATRE FORMATIONS PROFESSIONALISANTES » sciencesconf.org:aipu2022:377477 |
| Personnes connectées : 1 | Flux RSS | Vie privée |
|
