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Examination de la relation entre la motivation, l'engagement et la performance des étudiants dans un MOOC au sein de l'Université Cadi Ayyad: une approche de modélisation par équations structurelles. Abdelghafour El issi sciencesconf.org:aipu2022:369260
Se saisir des interactions pour analyser l'agir enseignant-étudiant en cours Saida Mraihi sciencesconf.org:aipu2022:372340
Un autre regard sur la mise à l'essai d'un dispositif d'analyse de pratiques en formation à l'enseignement Olivia Monfette, Jeanne Simard sciencesconf.org:aipu2022:372392
Des relations sociales constructives en formation universitaire Michael HUCHETTE, MARTINEZ BARRERA Luz, Gilberto Ramos-Iduñate sciencesconf.org:aipu2022:373227
Anatomie d'une approche-programme en formation d'enseignants en éducation physique Valérie Michaud, Jocelyn Gagnon, Denis Martel, Benoit Tremblay, Luc Nadeau sciencesconf.org:aipu2022:373252
Co-construire en réseau des ressources d'apprentissage Paloma Poirel, Maeva Hostachy, Donna Ricarrère, Kaies Souidi, Cyril TOUBLANC, Elodie Delahaye, Sylvie Marchesseau, Bernard Cuq sciencesconf.org:aipu2022:373325
Repenser la formation des directions d'établissement d'enseignement France Gravelle, Ph. D, Marie-Hélène Masse-Lamarche, Julie Monette, Caroline Gagnon, Louis-Philippe Lachance Demers, Mallory Schaub sciencesconf.org:aipu2022:374155
Création d'une communauté de praticiens réflexifs sur la langue Ana Dias-Chiaruttini, Julie Fermen, Hourieh Marvi sciencesconf.org:aipu2022:374408
Les étudiants internationaux et les responsables du bureau international : Regards croisés sur les processus d'acculturation et d'accompagnement des étudiants internationaux Lucie Le Callonnec sciencesconf.org:aipu2022:375068
Pratiques pédagogiques inclusives et pandémie : un catalyseur ? Géraldine Heilporn, Catherine Beaulieu, Simon Larose sciencesconf.org:aipu2022:375278
Conception de situations d'apprentissage expérientiel afin de permettre une évaluation réflexive de soft skills Yann Verchier, Chloé Duvivier sciencesconf.org:aipu2022:375364
Un atelier d'intelligence collective met en évidence les conditions d'un agir ensemble efficace. #byPRéLUDE Vanessa MARESCOT, Carole Blaringhem-Lévêque sciencesconf.org:aipu2022:375387
Accompagnée, accompagnante, parcours de formation à la pédagogie d'une nouvelle maître de conférences Samantha Heringuez, catherine Couturier, Viviane Boutin sciencesconf.org:aipu2022:375431
Une approche intégrée de la réussite étudiante à l'université : Accompagner l'étudiant de l'enseignement supérieur au sein des pratiques enseignantes et du programme de cours Mikaël De Clercq, Cathy Perret, Isabelle Bournaud, Patrick PAMPHILE, Karine Dejean, Maud Carlier d'Odeigne, Johanne Huart, Laurent Leduc, Nathanaël Laurent, Celine Dispas, Dominique Verpoorten, Valérie Stevens, Véronique Leroy, Mariane Frenay sciencesconf.org:aipu2022:375963
Lutter contre l'isolement et le décrochage à l'université : Facteurs soutenant l'entraide entre enseignants et étudiants Philippe Parmentier sciencesconf.org:aipu2022:376411
Comment former à l'innovation pédagogique et au SoTL : défis et suggestions Chantal Tremblay, Diane Leduc, Alain Stockless, Geneviève Lameul, Julie Denouël, Elsa Chusseau sciencesconf.org:aipu2022:376830
Émergence d'un leadership distribué pour la construction d'un enseignement basile sauvage, Stéphane Genaud, Arash Habibi, Vincent Loechner, Pierre-Olivier Simonard sciencesconf.org:aipu2022:377009
Quelles compétences développer pour les praticiens d'Intelligence Collective ? Etienne Collignon, Tuyet Tram Dang Ngoc, Florence Daumarie, Laurence Genty, Virginie Grange, Olivier Piazza, Bénédicte Prévost sciencesconf.org:aipu2022:377026
Évaluations digitalisées des apprentissages : l'exemple d'un cours de géopolitique en école supérieure de commerce Barbara Szafrajzen, Lionel Rivière sciencesconf.org:aipu2022:377035
Accompagnement et engagement des élèves dans un wiki collaboratif Julie Bourbeillon, Céline Martel, Alice Maurin, Christine Vandenkoornhuyse sciencesconf.org:aipu2022:377087
Impact d'un dispositif de classe inversée sur l'engagement d'étudiants de premier cycle universitaire en Sciences de la Vie François Agnès, Marine Moyon, Morgane Locker sciencesconf.org:aipu2022:377099
Enjeux de l'agir ensemble dans deux contextes du Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires : des auditeurs à l'université en présentiel, des personnes incarcérées en enseignement à distance catherine Couturier, Viviane Boutin, Dorothée Coche-Catoen, Valérie Duhamel, Emmanuel Dupuis, Christine Journé, Stéphane Lecomte, Adrienne Marcoin, Jean-Paul Rausch, Sophie Jamais, Yves Chopin, Philippe Scholasch, Tanguy Leleu, Jérôme Longuépée sciencesconf.org:aipu2022:377103
Il faut un village pour former un artiste Marie-Eve Skelling Desmeules sciencesconf.org:aipu2022:377131
Enseigner la transdisciplinarité à l'université : de « oser à agir ensemble » Mirella Vadean, Denis Berthiaume sciencesconf.org:aipu2022:377132
Une agentivité organisationnelle pour une transformation durable ? Maëlle Crosse sciencesconf.org:aipu2022:377149
Transformation en approche par compétences des licences de l'USMB : quelles modalités d'actions collectives mises en œuvre ? Jean-Louis FERRARINI, Arnaud Pascal, Yannick Vidal, Grégory Cornu sciencesconf.org:aipu2022:377156
Accompagner le changement à l'université : le cas d'une réforme de programmes Sophie Pondeville, Hélène Laurent sciencesconf.org:aipu2022:377160
« Changement climatique, transitions et santé » : Co-construction » d'un bloc de compétences transversal et adaptable à chaque parcours de formation Estelle Baurès, Cyrille Harpet, Vincent Lissillour sciencesconf.org:aipu2022:377166
Une carte de campus pour interroger ensemble un agir en faveur de l'inclusion Sandrine Gelly-Guichoux, Marie Blain-Pinel, Benjamin Mathery sciencesconf.org:aipu2022:377180
Usage des espaces d'apprentissage capacitants au service de « l'agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants. Amadou Diop, Helene Armand, Jérémy Castéra, Stéphanie Mailles Viard Metz sciencesconf.org:aipu2022:377181
Les dynamiques coopératives à l'œuvre dans le projet DUNE-DESIR Jérôme Clerget, Pascal Plantard, Geneviève Lameul, Matthieu Serreau sciencesconf.org:aipu2022:377183
Des acteurs pluriels pour former aux compétences informationnelles à l'Université Florence Thiault, Damien Belvèze sciencesconf.org:aipu2022:377188
Enseigner et apprendre la démonstration en mathématique : perceptions et vécu dans l'enseignement supérieur aux Antilles MICKAELLE RAMASSAMY, Antoine Delcroix, Maurizio ALI sciencesconf.org:aipu2022:377193
Enseigner des concepts en histoire en stage. Quel agir ensemble ? Félix Bouvier, LIliane Portelance, Bastien Sasseville, Karine Gélinas sciencesconf.org:aipu2022:377212
Recherche collaborative, entre pratique et recherche pédagogiques Sarah Perrier sciencesconf.org:aipu2022:377221
La pédagogie ludique et Instagram au profit du savoir-être stephanie hovington, Janie Lépine sciencesconf.org:aipu2022:377223
Atelier Co-Lab "Escape the Classroom Cédrick Béler, Pascale Chiron, Xavier Desforges, Philippe Fillatreau, Laurent Geneste, Thierry Vidal sciencesconf.org:aipu2022:377229
A la recherche du Palais de la Reine : Bilan intermédiaire d'une collaboration belgo-malgache dans la conception et la réalisation d'un dispositif de formation continue en pédagogie universitaire à l'université d'Antananarivo Lalaina Nomena RAVELOSAONA, Jean-François Guillaume, Raft Razafindrakoto sciencesconf.org:aipu2022:377242
Création d'un Conseil Consultatif Étudiant Anne Bertin-Renoux, Jérôme Guérin, Adélie Chatellard, Brewal Soyez--Lozac'h sciencesconf.org:aipu2022:377243
Développement d'un programme de formation aux usages pédagogiques du numérique : regard pluriel sur un partenariat franco-québécois Alain Stockless, Geneviève Lameul, Diane Leduc, Chantal Tremblay, Elsa Chusseau sciencesconf.org:aipu2022:377247
S'unir pour mieux soutenir de nouveaux enseignants au Québec France Dufour, France Dube, Maryse Gareau, Karine Labelle, Michel Dubois, Marie-Noëlle Lefebvre sciencesconf.org:aipu2022:377250
« Un projet interdisciplinaire en gestion. Ou comment entrevoir dès le début d'un diplôme de premier cycle l'importance d'une compréhension globale de l'organisation ». Elodie Allain, Patrick Dubé, Annie Guérard, Chantal Labbé, Véronique Poirier sciencesconf.org:aipu2022:377256
Vers l'agir ensemble grâce au e-portfolio de compétences Annick Martin, Soraya Labadie, Isabelle Mirbel sciencesconf.org:aipu2022:377273
Pourquoi former aux compétences transversales dans les curricula d'ingénieur aujourd'hui Tensions, injonctions et leviers d'action Catherine ADAM, Lydia Djennadi, Mylène Chalifoux, Christiane Papineau, Delphine Ducarme, Myriam Banaï, Denis Lemaître sciencesconf.org:aipu2022:377275
L'« agir ensemble » : un motif d'engagement dans le projet DUNE-DESIR Charleyne Caroff, Sylvie Beaufils, Laurine Peter, Jee-Seul Sophia Ahn sciencesconf.org:aipu2022:377276
Favoriser l'engagement des étudiants dans les activités d'apprentissage : quels modes d'agir ensemble ? Jean-François Desbiens, Noemi Garcia-Arjona, Oriane PETIOT, Jérôme Visioli sciencesconf.org:aipu2022:377287
Plus-value du collectif en conception de ressources numériques ouvertes Valérie CAMEL, Marie-Noëlle MAILLARD, Jonathan PIARD, Cécile SICARD-ROSELLI, Emilie BRUN, Isabelle BILLAULT, Gérôme FITOUSSI, Mathieu CLADIERE, Cécile DUMAS, Marine MOYON sciencesconf.org:aipu2022:377288
Construire la compétence comme un système d'instruments partagé Joris Felder, Charlier Bernadette sciencesconf.org:aipu2022:377289
Présentation et évaluation d'un dispositif de formation de type « lesson study » basé sur la collaboration entre formateurs et étudiants d'Université et de Haute École en section pédagogique Natacha Duroisin, Sébastien Collard sciencesconf.org:aipu2022:377294
Agir ensemble pour une intégration réussie : le cas de Chypre Fabienne Baider, Joyce Mroueh sciencesconf.org:aipu2022:377295
Agir ensemble au service d'un Projet d'Établissement sur la formation : une expérience d'États Généraux à l'université de Bourgogne ALEXANDRE EMORINE, Joëlle Demougeot-Lebel sciencesconf.org:aipu2022:377300
Créativité, enseignement-apprentissage et coopération Anne-Céline GROLLEAU, Sandrine Gelly-Guichoux sciencesconf.org:aipu2022:377306
Expérimenter une méthode d'intelligence collective pour discerner les expérimentations-Covid à pérenniser Benoit Raucent sciencesconf.org:aipu2022:377307
Agir ensemble pour faire reconnaître "hors les murs" des compétences transversales développées par les étudiants Audrey Péculier, Sylvie Pires da Rocha, Arnold Magdelaine sciencesconf.org:aipu2022:377308
La labellisation des espaces d'apprentissage comme vecteur de valorisation pour améliorer les pratiques de l'enseignement supérieur Sandra LALANNE, Pascal Vangrunderbeeck, Sophie Guichard, Thierry Sobanski sciencesconf.org:aipu2022:377312
Conception collective d'un tuteur virtuel pour l'apprentissage individualisé des étudiants Emilie Delaherche, Jean-Patrice Glafkidès sciencesconf.org:aipu2022:377322
Le leadership pédagogique comme levier pour agir ensemble ? Vincent Mazet, Christian SAUTER sciencesconf.org:aipu2022:377346
Co-construction d'une conférence-performance comme objet de vulgarisation scientifique Delphine Sangu, Marion Le Nevet, Sylvie Pires da Rocha, Arnold Magdelaine sciencesconf.org:aipu2022:377351
Transposer un dispositif pédagogique innovant : Le Roman dont vous êtes le héros Mathias Szpirglas, Rada Mogliacci sciencesconf.org:aipu2022:377355
La communauté Profs-Chercheurs : recherche collaborative pour relever les défis de l'enseignement supérieur Ignacio Atal, Elsa Chusseau, Maëlle Crosse, SOPHIE RAISIN sciencesconf.org:aipu2022:377358
L'intégration de simulations de réalité virtuelle en sciences durant la pandémie; le point de vue des enseignants et des étudiants Bruno Poellhuber, Sébastien Wall-Lacelle, Christine Marquis sciencesconf.org:aipu2022:377373
Une démarche SoTL pour favoriser l'alignement pédagogique Marie-Michelle Gouin, Constance Denis, nathalie Lefebvre, Stéphanie Lanctôt, Marilou Bélisle sciencesconf.org:aipu2022:377378
Déployer des services documentaires en soutien à la pédagogie Laure Delrue, Elsa Devarissias, Aurélie Dupré, Laurent Matejko sciencesconf.org:aipu2022:377385
Au-delà des limites de la co-construction : biais et leviers Pascaline DELALANDE, Priscille HEBERT sciencesconf.org:aipu2022:377386
Formation aux pratiques collaboratives en santé : analyse d'un dispositif pédagogique tridisciplinaire en formation initiale durant la période pandémique: Médecin, Kinésithérapeute, Ostéopathe sarah nouwynck, Quentin vanderhofstadt, Maxime Etenaille, Francisco Felgueroso.Bueno, Jessica Mellier, Pierre-Joel Schellens, Joachim Van Cant, Benoit Beyer sciencesconf.org:aipu2022:377393
Un cadre conceptuel pour repenser les dispositifs de soutien à l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur hervé barras, Christelle Lison, Emmanuel Sylvestre sciencesconf.org:aipu2022:377403
Construction d'un dispositif interdisciplinaire pour l'entrée en licence de sciences et technologies Thierry Maligne, Sophie Jequier, Bruno Pinaud, Cécile Garcia, Ghislaine Godinaud sciencesconf.org:aipu2022:377405
Evaluation entre les pairs dans la formation en ligne : quels défis pour la construction de la communauté d'apprenants ? Vaitea Jacquier, Irina Otmanine, Jean-François Detout, Mathieu Villars, Manon Desjardins sciencesconf.org:aipu2022:377406
Critères de qualité d'applications éducatives de réalité virtuelle Christine Marquis, Bruno Poellhuber, Sébastien Wall-Lacelle, Audrey Groleau sciencesconf.org:aipu2022:377408
Agir ensemble pour améliorer la précision du jugement d'autoévaluation des étudiants dans et par la pratique de l'autoévaluation et pour soutenir l'autorégulation des apprentissages Véronique Leh Louis, Simon Zingaretti sciencesconf.org:aipu2022:377426
D'un accompagnement coopératif en formation à la coopération accompagnée à l'université Charlotte Velly, Anne-Gaëlle Dorval, Elzbieta Sanojca sciencesconf.org:aipu2022:377428
Agir ensemble pour une plus grande maitrise par les étudiants de leur parcours (projet AcCompLi Elzbieta Sanojca, Emmanuel Triby, Louis Durrive, Dominique Kern, Maël Loquais, Andrea Morales, Brigitte Pagnani sciencesconf.org:aipu2022:377436
Les escape games comme moyen et but de la formation des enseignants Manuela Guisset, Pascal Vangrunderbeeck, Isabelle Motte, Nathalie Kruyts sciencesconf.org:aipu2022:377439
L'agir dans l'encadrement de recherches : entre autonomie et guidage Aura Luz Duffé Montalvan sciencesconf.org:aipu2022:377444
L'auto-évaluation comme dispositif pédagogique en travaux pratiques Nassera Tounsi sciencesconf.org:aipu2022:377451
L'expérimentation de la coopération entre praticiens et chercheurs : l'exemple du projet « La Main aux données » Rozenn DECRET-ROUILLARD, Vincent AMOSSE, Mélinda LECOQ-HAMMADI sciencesconf.org:aipu2022:377456
Agir ensemble dans l'évaluation de la formation pédagogique des enseignants du supérieur (Symposium) Nathalie Younès, Christelle Lison sciencesconf.org:aipu2022:377457
L'espace conceptuel : un dispositif pédagogique inédit David Foley sciencesconf.org:aipu2022:377462
Optimiser la pensée critique au premier cycle universitaire Gaëlle Guyot-Rouge, Marine Moyon sciencesconf.org:aipu2022:377464
Dissection d'un dispositif de compagnonnage pédagogique Pauline Jourdan sciencesconf.org:aipu2022:377466
Proposition de Symposium : Agir ensemble pour former les étudiants au développement durable Caroline Verzat, Nathalie Kruyts, Audrey Beghon, Julie Lecoq, Christine Dupont, Marthe Nyssens, Léticia Warnier, Sophie Pondeville, Valérie Swaen, Sabrina Courtois, Pauline de Montpellier, Julie Solbreux, Julie Hermans, Lara Vanderstichelen, Sarah Saint Amand, Stéphanie Merle, Jean-Pierre Raskin, Isabelle Aujoulat, Sylvie Sarolea, Alice Sinon sciencesconf.org:aipu2022:377467
Comment susciter un engagement totale dans un scenario complexe d'apprentissage hybride et experientiel : Innovant comme on enseigne innovation Roberto ABRAMOVICH, Marcos Lima Cerqueira sciencesconf.org:aipu2022:377470
L'agir ensemble : un levier pour enseigner en période de (dis)continuité pédagogique ? Sophie KENNEL, STEPHANE GUILLON, Stéphanie Mailles Viard Metz sciencesconf.org:aipu2022:377471
Vécu scolaire des étudiants universitaires dans le contexte des cours en ligne dispensés lors des premières vagues de COVID-19 Normand Roy, Geneviève Carpentier, Roch Chouinard, François Bowen sciencesconf.org:aipu2022:377473
Groupe de recherche en pédagogie universitaire Monique Levesque, Cynthia Potvin sciencesconf.org:aipu2022:377474
Accompagner l'innovation pédagogique selon une démarche SoTL Marilou Bélisle, Stéphanie Lanctôt, nathalie Lefebvre, Constance Denis sciencesconf.org:aipu2022:377484
La construction du projet de recherche par des professionnels-étudiants ; deux configurations de savoirs en jeu Emmanuel TRIBY sciencesconf.org:aipu2022:377489

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