Accompagner l'appropriation des pratiques comodales des enseignants en situation de pandémie
Andres Gonzalez, Emmanuelle Heidsieck  1, *@  
1 : Grenoble Ecole de Management - Univ. Grenoble Alpes ComUE  (GEM)
Grenoble Ecole de Management - ComUE Univ. Grenoble Alpes
12 rue Pierre Sémard 38000 Grenoble -  France
* : Auteur correspondant

Le pari de l'école, en pleine pandémie COVID, d'équiper la majorité de ses salles de classe avec un dispositif de comodalité pour accueillir un maximum d'étudiants sur site et à distance a nécessité de coordonner dans l'urgence informaticiens et techniciens de la direction de l'innovation, ingénieurs et conseillers pédagogiques, enseignants et étudiants, personnels du service de la scolarité. Tous ensemble, ils ont co-construit l'installation des espaces d'apprentissage et un dispositif d'accompagnement afin de permettre à tous les enseignants d'embarquer dans cette nouvelle modalité d'enseignement et de les former au mieux. L'école a fait le choix de s'appuyer de façon transversale sur les expertises techniques, logistiques et pédagogiques de tous. Les équipes ont alors travaillé avec agilité, en s'ajustant au mieux à l'évolution de la pandémie et des besoins pour, en un temps record, offrir une expérience d'enseignement de qualité tant du côté des enseignants que des étudiants.


Personnes connectées : 4 Flux RSS | Vie privée
Chargement...